Los saberes de mis estudiantes.
Los estudiantes de informática del C.B.T.i.s. No. 14 de Acapulco, Gro. saben hacer en Internet lo siguiente: navegar, buscar información, usar traductores, bajar imágenes, música, software, videos y e-books, editar fotos, chatear, enviar e-mail y crear blogs.
La estrategia que construimos para aprovechar sus saberes de Internet en las actividades del aula consisten en:
La estrategia que construimos para aprovechar sus saberes de Internet en las actividades del aula consisten en:
- Elegir un tema a desarrollar.
- Navegar para la búsqueda de información.
- Hacer uso de traductores si es necesario.
- Bajar la información (texto, imágenes, software, videos, música).
- Compartir entre los compañeros y profesor, la información y las opiniones sobre lo investigado a través de e-mail y chat.
- Crear un blog y desarrollar el tema, integrar la información investigada: texto, imágenes, video y música si es necesario.
- Publicar el blog y solicitar a 5 compañeros y al profesor que lo visiten para dejar opiniones y comentarios sobre el tema.
Para llevar a cabo la estrategia anterior es necesario que antes se compartan los saberes, lo cual se realizará de la siguiente forma:
Formar equipos de alumnos, cada equipo debe dominar un saber, por ejemplo, equipo 1 que domine la búsqueda de información, el equipo 2 que domine el uso de traductores, el equipo 3 que domine bajar información, el equipo 4 que domine el uso de Chat y e-mail y el equipo 5 que domine crear y utilizar un blog.
Compartir el saber entre equipos: cada integrante de un equipo enseña su saber que domina a otro integrante de equipo.
Compartir el saber dentro del equipo: el compañero de equipo que recibió el saber enseña a sus compañeros de equipo lo que aprendió de otro equipo. De esta forma comparten los saberes .
Esta actividad de compartir saberes pueden llevarla a cabo en laboratorios de cómputo o biblioteca de la institución, en su casa o en un café Internet público.
5 comentarios:
Hola compañera Lety
Observo, que nuestros alumnos tienen en común: bajar información, imágenes, música, algún tipo de software, videos y el chateo; considero, que se debe principalmente a que al igual que la mayoría de nosotros, los docentes, se concentran en buscar lo que de alguna manera le es útil en determinado momento. Por ejemplo, tienen que buscar información para realizar sus trabajos de clases, como algunos estudiantes lo han externado.
Creo que no está mal, sin embargo, es necesario que además de tener expertos en determinado saber, también se pueda manejar una disciplina y una actitud responsable para navegar en los diversos sitios de Internet.
Respecto a tu estrategia y la forma de compartir los saberes entre nuestros estudiantes, creo que hemos coincidido en algunos puntos como: el compartir información y opiniones de internos y externos, también contemplar la creación de una herramienta de trabajo como lo es el blog.
Considero que nuestra estrategia dará buenos resultados, ya que al involucrar directamente a los jóvenes, éstos se sienten con mayor compromiso y sobre todo, serán prácticamente quiénes apoyarán a sus compañeros, con la guía y supervisión del docente.
Saludos y hasta la próxima
Tu compañera, Evelia.
Hola lety
Te saludo afectuosamente
es sobre tu comentario de que yo exprese que es una perdida de tiempo el uso del internet y no creo que sea asi. Porque el alumno investiga su tema que le deja el maestro en algun buscador como Google por ejemplo. A lo que yo me refiero es a que se forme un tiempo no de cantidad sino de calidad y que los maestros sepamos aprovechar nuestra calidad de facilitadores. Por lo demas estoy de acuerdo contigo Lety
Un saludo de un tecpaneco.
Americo Ruiz
Le saludo con afecto maestra Leticia y al mismo tiempo agradezco su atenta invitación a visitar su blog lo cual hago con mucho gusto, afecto y atención.
Encuentro el contenido de su blog sumamente interesante, ya que describe cómo fue su confrontación con la docencia al carecer de formación psicopedagógica debido a su formación profesional; describe también el ejercicio de autoanálisis durante esta primera etapa de su práctica para identificar sus errores y carencias con la búsqueda implícita de corregir y subsanar. Es interesante percibir cómo la lectura de “la aventura de ser maestro” de José M. Esteve transforma no sólo su visión sino su actuar en su confrontación con la docencia, dándole un nuevo enfoque y significado. Es interesante también percatarse a través de su relato “los saberes de mis estudiantes” cómo está usted incorporando las NTIC en una estrategia para la construcción del saber, del saber hacer, del saber ser y del saber convivir, no solo entre sus alumnos ya que esta invitación es una clara muestra que estos saberes se extienden hasta los docentes del NMS con el ánimo de transformar nuestra práctica hacia los estándares de la sociedad del conocimiento.
Me es grato haber conocido el inicio de su confrontación y transformación docente descrita con el reflejo de su sencillez, originalidad y pureza y tener la seguridad de que alcanzará en plenitud la belleza de su práctica y de ser maestra.
Lety
Parece que es muy común que los maestros tengamos la percepción de que los estudiantes solo pierden el tiempo en internet –como lo comenta americoruizsanchez- y les comento que mis estudiantes le dan un uso muy variado al internet, desde bajar música, videos, programas, consulta de enciclopedias electrónicas para hacer trabajos de la escuela y sobre todo socializan mucho a través de Hi5, Metroflog, messenger, my space, etc. Es decir utilizan mucho del tiempo frente a la computadora para ocio.
Sin embargo, podemos lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de información, lo que requiere del desarrollo de habilidad para filtrarla y utilizarla mediante proporcionarles los medios para un mejor desarrollo integral como individuos.
También podemos agregar que el uso de las TIC en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.
Les saludo
Hugo Orozco
Compañera Lety:
De los alumnos que opinaron sobre el uso de Internet no son de informatica pero solo la usan para bajar su musica,videos y foros que llegan a intercambiar en sus celulares o por el correo electronico algunos de ellos, tambien lo usan para buscar informacion de algunas de las tareas que dejamos sus docentes. Tengo un buen reto de grupo para usar y aprender con mejor calidad las TIC, con apoyo de nuestros alumnos y compañeros de informatica; hasta luego Tere Flores.
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